Кировское областное государственное общеобразовательное бюджетное учреждение
«Основная школа с.Юма Свечинского района»
РАССМОТРЕНО: УТВЕРЖДЕНО:
На заседании Педагогического совета школы
Протокол № 4 от 16.01.2023 г. Директор КОГОБУ ОШ с.Юма ___________Л.Г. Голохвастова
Приказ № 2 о-д от 16.01.2023 г.
ПРИНЯТО:
Советом школы
Протокол № 1 от 16.01.2023 г.
Положение
о системе оценок, формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся КОГОБУ ОШ с.Юма Свечинского района
1. Общие положения
1.1.Положение является локальным актом КОГОБУ ОШ с.Юма Свечинского района (далее – Школа), регулирующим форму, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся при реализации Федерального государственного образовательного стандарта, применение единых требований к оценке учебных достижений учащихся, в том числе при выставлении годовых отметок.
1.2.Положение разработано в соответствии со следующими документами:
- Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. № 1015 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования";
- Устав Школы.
1.3.Положение рассматривается на педагогическом совете школы, имеющим право вносить в него свои дополнения и изменения, принимается Советом школы и утверждается директором. Действие локального акта продолжается до замены на новый локальный акт. После принятия новой редакции Положения предыдущая редакция утрачивает силу.
1.4. Настоящее положение распространяется на всех участников образовательного процесса Школы.
1.5. В настоящем Положении использованы следующие определения:
Отметка - это результат процесса оценивания, количественное выражение учебных достижений учащихся в цифрах или баллах.
Оценка учебных достижений - это процесс по установлению степени соответствия реально дос-тигнутых результатов планируемым целям. Оценке подлежат как объём, системность знаний, так и уровень развития интеллекта, навыков, умений, компетенций, характеризующие учебные достижения ученика в учебной деятельности.
Оценивание — процесс соотношения полученных результатов и запланированных целей.
Система оценивания - определяет успешность освоения учеником учебного материала, форми-рования практического навыка, показывает динамику успехов учащихся в различных сферах познавательной деятельности, способствует развитию навыков самооценивания учащихся. Система оценивания предусматривает связи учитель - ученик, родитель - классный руководитель, администрация – педагогический коллектив, что обеспечивает системный подход к формированию учебного процесса и его целостность.
Вводный контроль учащихся - процедура, проводимая в начале учебного года с целью определения степени сохранения знаний и умений в соответствии требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта.
Текущий контроль успеваемости - это систематическая проверка знаний учащихся, на текущих занятиях в соответствии с учебной программой, а также периодическая проверка степени усвоения учащимися учебного материала по итогам прохождения раздела или темы, по итогам четверти и полугодия.
Промежуточная аттестация учащихся — процедура, проводимая с целью определения степени освоения учащимися содержания учебных дисциплин за год в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта.
2. Цель и задачи разработки системы оценивания
2.1. Цель: повышение качества образования посредством установления единых требований к оце-ниванию учебных достижений учащихся.
2.2. Задачи:
• диагностика уровня обученности учащихся по всем предметам учебного плана, установление фактического уровня теоретических знаний учащихся по предметам учебного плана, их практических умений и навыков, соотнесение этого уровня с требованиями федерального государственного образовательного стандарта;
• контроль за выполнением учебных программ и календарных планов изучения отдельных предметов;
• формирование мотивации, самооценки и помощь в выборе дальнейшей индивидуальной образовательной траектории учащегося;
• повышение уровня объективности, гласности в оценивании педагогом учебных достижений учащегося.
3. Основные разделы системы оценивания
3.1. Положение предусматривает соблюдение учителями Школы единых требований к отметке и оценке учебных достижений учащихся.
3.2. Задачи школьной отметки:
3.2.1. Отметка выступает средством диагностики образовательной деятельности.
3.2.2. Отметка является связующим звеном между учителем, учащимся и родителем.
3.3. Принципы выставления школьной отметки:
3.3.1. Справедливость и объективность - это единые критерии оценивания учащихся, известные ученикам заранее.
3.3.2. Учет возрастных и индивидуальных особенностей учащихся.
3.3.3. Гласность и прозрачность - это доступность и понятность информации об учебных достижениях учащихся, возможность проанализировать результаты и сделать соответствующие выводы.
3.3.4. Своевременность – отметка выставляется в течение 3 дней после проведения контроля (или к следующему уроку), за исключением творческих работ.
3.4. Критерии выставления отметок
3.4.1. Основой для определения уровня знаний являются критерии оценивания – полнота знаний, их обобщенность и системность:
- правильный, полный ответ;
-правильный, но неполный или неточный ответ;
-неправильный ответ;
-нет ответа.
3.4.2. При выставлении отметок необходимо учитывать классификацию ошибок и их количество:
-грубые ошибки;
-однотипные ошибки;
-негрубые ошибки;
-недочеты.
3.5. Шкала отметок:
3.5.1. В Школе в соответствии с её Уставом принята 4-бальная шкала отметок: «5» - отлично; «4» - хорошо; «3» - удовлетворительно; «2» -неудовлетворительно.
3.5.2. Отметку "5" - получает ученик, если его устный ответ, письменная работа, практическая деятельность в полном объеме соответствует учебной программе, допускается один недочет, объем знаний и умений составляет 90-100% содержания (правильный полный ответ, представляющий собой связное, логически последовательное сообщение на определенную тему, умение применять определения, правила в конкретных случаях. Ученик обосновывает свои суждения, применяет знания на практике, применяет знания в новой ситуации, приводит собственные примеры).
3.5.3. Отметку "4" - получает ученик, если его устный ответ, письменная работа, практическая деятельность или её результаты в общем соответствуют требованиям учебной программы и объем знаний и умений составляет 70-90% содержания (правильный, но не совсем точный ответ), применяет знания в стандартной ситуации.
3.5.4. Отметку "3" - получает ученик, если его устный ответ, письменная работа, практическая деятельность и её результаты в основном соответствуют требованиям программы, однако имеется определённый набор грубых и негрубых ошибок и недочётов. Обучающийся владеет знаниями и умениями в объеме 35-70% содержания (правильный, но не полный ответ, допускаются неточности в определении понятий или формулировке правил, недостаточно глубоко и доказательно ученик обосновывает свои суждения, не умеет приводить примеры, излагает материал непоследовательно).
3.5.5. Отметку "2" - получает ученик, если его устный ответ, письменная работа, практическая деятельность и её результаты частично соответствуют требованиям программы, имеются существенные недостатки и грубые ошибки, объем знаний и умений учащегося составляет до 35% содержания (неправильный ответ).
4. Формы, периодичность и порядок проведения текущего контроля успеваемости и проме-жуточной аттестации учащихся.
4.1.Формы контроля Школа определяет следующие:
- вводный контроль,
- текущий контроль,
- промежуточная (годовая) аттестация.
4.2. Порядок и формы проведения вводного и текущего контроля успеваемости.
4.2.1. Вводный контроль учащихся проводится в начале учебного года с целью определения степени сохранения знаний и умений в соответствии требованиями ФГОС. Форму, количество предметов и сроки проведения определяет педагогический совет до начала учебного года.
4.2.2.Текущий контроль успеваемости проводится учителем-предметником на текущих занятиях в течение учебного года в соответствии с рабочей программой по предмету.
4.2.3. К текущему контролю в Школе относится также периодический (тематический, рубежный) контроль. Периодический контроль проводится учителем-предметником по итогам прохождения темы или раздела, а также допускается его проведение за четверти и полугодия с целью система-тического контроля уровня освоения учащимися тем, разделов, глав учебных программ за оцениваемый период, прочности формируемых предметных знаний и умений, степени развития дея-тельностно-коммуникативных умений, ценностных ориентаций.
4.2.4.Порядок, формы, периодичность, количество обязательных мероприятий при проведении те-кущего контроля успеваемости учащихся определяются учителем-предметником и отражаются в календарно-тематических планах рабочих программ учителя. Формами текущего контроля успе-ваемости могут быть: оценка устного ответа учащегося, его самостоятельной, практической или лабораторной работы, тестирования, контрольной работы и др.
4.2.5.Тексты письменного текущего контроля хранятся у учителя или ученика в течение 3 дней с момента объявления отметки.
4.2.6.Педагогический работник обязан своевременно довести до обучающихся форму проведения те-кущего контроля на следующем уроке.
4.2.7. Педагогический работник обязан своевременно и тактично довести до обучающихся отметку текущего контроля, обосновав ее в присутствии всего класса и выставить отметку в классный журнал и дневник обучающегося.
4.2.8. Успеваемость учащихся, занимающихся по индивидуальному учебному плану, подлежит текущему контролю по предметам, включенным в этот план.
4.2.9. Директор Школы контролирует ход текущего контроля успеваемости учащихся, при необ-ходимости организуют методическую помощь учителю в его проведении.
4.2.10. Обучение в первом классе является безоценочным. Текущий контроль успеваемости обучаю-щихся 1 класса осуществляется посредством ежедневной проверки полноты и качества выполненных первоклассниками работ, завершающейся дачей необходимых индивидуальных рекомендаций обучающимся и (или) их родителям (законным представителям) по достижению планируемых образовательных результатов согласно основной общеобразовательной программе начального общего образования. Четвертные отметки успеваемости по учебным предметам обучающимся 1 класса не выводятся.
4.3. Порядок и формы проведения промежуточной аттестации.
4.3.1. Освоение образовательной программы, в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы, сопровождается промежуточной аттестацией учащихся, проводимой в формах, определенных учебным планом на текущий учебный год, и в порядке, установленном настоящим Положением.
4.3.2. Промежуточная аттестация обучающихся 1 класса осуществляется в форме комплексной контрольной работы. Результаты годовых контрольных работ оцениваются по двузначной шкале: «зачтено» или «не зачтено». Конкретные сроки проведения годовых контрольных работ устанавливаются учителями по согласованию с заместителем директора по учебно-воспитательной работе.
Установленные сроки контрольных работ, а также перечень предметных и метапредметных результатов, достижение которых необходимо для успешного выполнения указанных работ, требования к выполнению и (или) оформлению результатов их выполнения доводятся учителями до сведения обучающихся и родителей (законных представителей) обучающихся не позднее чем до истечения двух недель со дня начала четвертой четверти учебного года.
Обучающиеся 1 класса признаются освоившими основную общеобразовательную программу учебного года, если они выполнили комплексную контрольную работу с оценкой «зачтено». На второй год обучения учащиеся первого класса не остаются.
4.3.3. Годовую промежуточную аттестацию проходят все учащиеся 2-8 классов. Промежуточная аттестация учащихся проводится по всем предметам учебного плана за год. Формами проведения промежуточной аттестации могут быть: итоговый тест, защита реферата, защита проекта, итоговая контрольная работа, контрольный диктант с грамматическим заданием, сочинение или изложение с творческим заданием, сочинение-рассуждение, проверка техники чтения, сдача нормативов по физической культуре, собеседование, итоговая работа, творческая работа. Промежуточная аттестация учащихся за год может проводиться письменно, устно, комбинированно.
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе составляет график проведения работ с учётом следующих требований: в течение учебной недели для обучающихся 2-4 классов может быть проведено не более двух контрольных или в иной форме итоговых работ; для обуча-ющихся 5-8 классов - не более трёх итоговых работ. При этом пауза между работами должна быть не мене одного дня. График проведения промежуточной аттестации утверждается директором школы и закрепляется в Учебном плане школы.
4.3.4. В 9 классе проводится Государственная итоговая аттестация. ГИА проводится в соответствие с приказом Министерства просвещения РФ и Рособрнадзора от 7 ноября 2018 г. № 189/1513, утвердившим Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования
4.3.5. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам образовательной программы признаются академической задолженностью. Учащиеся, имеющие академическую задолженность, переводятся в следующий класс условно.
4.3.6.Учащиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность. Ответственность за лик-видацию неуспеваемости несовершеннолетних учащихся возлагается на родителей (законных представителей) учащегося. Решение по данному вопросу принимается педагогическим советом, закрепляется приказом по Школе и доводится до сведения участников образовательного процесса.
4.3.7.Школа, родители (законные представители) несовершеннолетнего учащегося, обеспечивающие получение учащимся общего образования в форме семейного образования, обязаны создать условия учащемуся для ликвидации академической задолженности и обеспечить контроль за свое-временностью ее ликвидации.
4.3.8.Учащиеся, имеющие академическую задолженность, обязаны ликвидировать её до 15 сентября следующего учебного года. В указанный период не включаются время болезни учащегося. Академическая задолженность по предмету ликвидируется в форме, определенной Школой. Учащийся получает необходимые задания и консультации учителя.
4.3.9.Учащиеся Школы, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности с момента ее образования, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану.
4.3.10.Учащиеся по образовательным программам начального общего, основного образования в форме семейного образования, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности, продолжают получать образование в образовательной организации.
4.3.11. Сроки контроля и ответственные:
Форма контроля Сроки Кто проводит контроль
Вводный контроль Сентябрь Администрация школы. Учитель
Текущий контроль В течение учебного года Учитель
Годовой контроль Апрель — май Администрация школы
5. Порядок оценивания и выставления текущих и годовых отметок.
5.1. Текущие отметки, выставленные учащемуся, фиксируется в классном журнале, дневнике уча-щегося учителем на момент оценки знаний. Отметки за устный ответ, за письменные, самостоятельные, контрольные и другие виды работ учащихся при текущем контроле успеваемости выставляется в виде отметки по 4-балльной системе. По русскому языку за сочинение, изложение и диктант с грамматическим заданием выставляются 2 отметки.
5.2.В ходе текущего контроля успеваемости педагог не может оценить работу учащегося отметкой «2» («неудовлетворительно») при выполнении самостоятельной работы обучающего характера.
5.3.Отметка за устный ответ выставляется к концу урока, за выполненную письменную работу за-носится в классный журнал к следующему уроку, за исключением отметки за творческую работу в 7-9 классах. Она выставляется не позднее, чем через неделю после её проведения.
5.4.Учащимся, освобожденным на основании медицинской справки от практических занятий по физической культуре, отметка выставляется за изучение теоретических вопросов учебной дисцип-лины.
5.5. По курсу Основы религиозных культур и светской этики вводится безотметочное обучение. Объектом оценивания по данному курсу становится нравственная и культурологическая компетентность ученика, рассматриваемые как универсальная способность человека понимать значение нравственных норм, правил морали, веры и религии в жизни человека, семьи, общества, воспитание потребности к духовному развитию, которая проводится в виде проведения систематизированных упражнений и тестовых заданий разных типов.
5.6. Отметка за четверть выставляется на основании не менее трех отметок при учебной нагрузке 1-2 часа в неделю и не менее пяти при учебной нагрузке более 2 часов в неделю с учетом качества знаний учащихся по письменным и практическим работам.
5.7. При выставлении четвертных и годовых отметок учитывается средний балл; в спорных случаях берутся во внимание результаты контрольных работ, а также последние отметки, полученные на итоговых уроках.
5.8. При выставлении четвертной, годовой отметки учитель руководствуется следующим:
- отметка «5» выставляется при наличии большего количества отличных отметок, при отсутствии неудовлетворительных отметок (однако, неудовлетворительная отметка не учитывается, если учащийся в течение четверти, полугодия показал более высокие знания по этому же материалу и получил удовлетворительную отметку);
- отметка «4» выставляется при наличии большего количества отметок «4», при отсутствии неудовлетворительных отметок (однако, неудовлетворительная отметка не учитывается, если учащийся в течение четверти, полугодия показал более высокие знания по этому же материалу и получил удовлетворительную отметку);
- отметка «3» выставляется при наличии большего количества удовлетворительных оценок;
- неудовлетворительная отметка «2» выставляется, если учащийся не усвоил изучаемый материал и имеет в основном отметки «2»;
- обучающимся, находящимся на лечении в лечебном заведении, где были организованы учебные занятия, учитывают отметки, полученные в лечебном заведении.
5.9. Годовая отметка по предмету в 5 – 9 классах определяется на основании четвертных отметок.
Отметка «5» за год выставляется при наличии всех отметок «5» или при наличии не менее двух отметок «5», возможны варианты:
I II III IV год
4 5 5 5 5
5 5 4 5 5
5 4 4 5 5
Отметка «4» за год выставляется при наличии всех отметок «4» при отсутствии неудовлетворительных отметок, а также возможны варианты:
I II III IV год
5 4 4 4 4
4 5 4 4 4
3 4 4 4 4
4 3 4 4 4
4 4 3 4 4
3 3 4 4 4
Отметка «3» за год выставляется при наличии всех оценок «3», а также возможны варианты:
I II III IV год
3 3 3 3 3
2 3 3 3 3
3 2 3 3 3
2 3 2 3 3
3 3 4 3 3
- Отметка «2» за год выставляется при наличии трех неудовлетворительных отметок за четверти.
5.10.При пропуске учащимися по уважительной причине более 75% учебного времени, отводимого на изучение предмета, при отсутствии минимального количества отметок учащийся не оценивается. Учащийся по данному предмету имеет право сдать пропущенный материал учителю в каникулярное время и пройти четвертную, годовую аттестацию.
5.11. Ответственность за прохождение пропущенного учебного материала возлагается на обу-чающегося, его родителей (лиц их заменяющих).
5.12. Итоговые отметки в аттестат учащихся, окончивших 9 классов, выставляются на основании Приказа Минобрнауки России от 14.02.2014 N 115 "Об утверждении Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов".
Итоговые отметки за 9 класс по русскому языку, математике и двум учебным предметам, сдаваемым по выбору, определяются как среднее арифметическое годовой и экзаменационной оценок в соответствии с правилами математического округления до целого числа. Итоговые отметки за 9 класс по другим учебным предметам выставляются на основе годовой отметки выпускника за 9 класс.
5.16.Учителя-предметники, работающие с учащимися, находящимися на индивидуальном обучении, выставляют текущие, годовые и итоговые отметки в специальном журнале для индивидуальных занятий.
6. Права и обязанности участников процесса текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
6.1. Участниками процесса текущего контроля и промежуточной аттестации являются: учащийся и его родители (законные представители), учитель, преподающий предмет в классе, классный руководитель, руководители Школы.
6.2. Учитель, осуществляющий промежуточную аттестацию учащихся, имеет право:
- проводить процедуру аттестации и оценивать качество усвоения учащимися содержания учебных программ, соответствие уровня подготовки школьников требованиям федерального государственного образовательного стандарта;
- давать педагогические рекомендации учащимся и их родителям (законным представителям) по методике освоения минимальных требований к уровню подготовки по предмету.
6.3. Учитель в ходе промежуточной аттестации не имеет права:
-использовать содержание предмета, не предусмотренное учебными программами при разработке материалов для всех форм промежуточной аттестации учащихся за текущий учебный год;
-использовать формы, не предусмотренные учебным планом на текущий учебный год.
Учитель обязан:
- ознакомить с системой текущего контроля по своему предмету учащихся на начало учебного года;
-своевременно довести до учащихся форму проведения текущего контроля на следующем уроке;
- своевременно и тактично довести до учащихся отметку текущего контроля, обосновав ее в при-сутствии всего класса и выставить отметку в классный журнал и дневник учащегося.
6.4. Классный руководитель обязан проинформировать родителей (законных представителей) через дневники учащихся класса, родительские собрания, индивидуальные собеседования о результатах текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации за год их ребенка. В случае неудовлетворительной аттестации учащегося по итогам учебного года классный руководитель обязан письменно уведомить его родителей (законных представителей) о решении педагогического совета Школы, а также о сроках и формах ликвидации академической задолженности. Уведомление с подписью родителей (законных представителей) передается руководителю Школы.
6.5. Учащийся имеет право:
- на информацию о формах, сроках и перечне предметов, выносимых на промежуточную аттестацию;
- ученик имеет право на публичное или индивидуальное обоснование отметки.
- в случае несогласия с результатами промежуточной аттестации или с итоговой отметкой по учебному предмету заявить об этом в установленном порядке в Комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений КОГОБУ ОШ с. Юма Свечинского района.
-при пропуске учащимся по уважительной причине более 75% учебного времени, отводимого на изучение предмета, при отсутствии минимального количества отметок учащийся по данному предмету имеет право сдать пропущенный материал учителю в каникулярное время и пройти четвертную, полугодовую аттестацию.
- в случае отсутствия обучающегося на тематической контрольной работе без уважительной причины в журнал выставляется отметка после опроса обучающегося по данному материалу.
Уважительными причинами считаются: болезнь, подтверждённая медицинской справкой, освобо-ждение приказом директора, официальный вызов органов власти, особая семейная ситуация.
От текущего контроля успеваемости освобождаются учащиеся, получающие образование в форме семейного образования.
6.6. Учащиеся, обучавшиеся индивидуально на дому, решением педагогического совета освобождаются от контрольных мероприятий, сопровождающих промежуточную аттестацию. Их оценивание проводится по текущим оценкам соответственно за четверть, полугодие или учебный год.
6.7. Учащийся обязан:
- проходить все формы промежуточной аттестации за текущий учебный год в порядке, установленном Школой;
-при неудовлетворительной отметке за год по учебному предмету пройти промежуточную атте-стацию по данному предмету;
- выполнять требования, определенные настоящим Положением.
6.8. Родители (законные представители) ребенка имеют право:
-знакомиться с формами и результатами текущего контроля успеваемости и промежуточной атте-стации учащегося, нормативными документами, определяющими их порядок, критериями оцени-вания;
-обжаловать результаты промежуточной аттестации их ребенка в случае нарушения Школой про-цедуры аттестации.
6.9. Родители (законные представители) обязаны:
-соблюдать требования всех нормативных документов, определяющих порядок проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащегося;
- вести контроль текущей успеваемости своего ребенка, результатов его промежуточной аттестации;
- оказывать содействие своему ребенку по ликвидации академической задолженности по учебному предмету (предметам) в течение учебного года в случае перевода ребенка в следующий класс условно.
6.10. Руководитель Школы обязан:
- на педагогическом совете обсудить вопрос о формах проведения промежуточной аттестации учащихся; утвердить расписание промежуточной аттестации.
- довести до сведения участников образовательного процесса сроки и формы проведения проме-жуточной аттестации учащихся;
- представить анализ результатов промежуточной аттестации учащихся на педсовет.
Кировское областное государственное общеобразовательное бюджетное учреждение
«Основная школа с.Юма Свечинского района»
РАССМОТРЕНО: УТВЕРЖДЕНО:
На заседании Педагогического совета школы
Протокол № 4 от 16.01.2023 г. Директор КОГОБУ ОШ с.Юма ___________Л.Г. Голохвастова
Приказ № 2 о-д от 16.01.2023 г.
ПРИНЯТО:
Советом школы
Протокол № 1 от 16.01.2023 г.
Положение
о системе оценок, формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся КОГОБУ ОШ с.Юма Свечинского района
1. Общие положения
1.1.Положение является локальным актом КОГОБУ ОШ с.Юма Свечинского района (далее – Школа), регулирующим форму, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся при реализации Федерального государственного образовательного стандарта, применение единых требований к оценке учебных достижений учащихся, в том числе при выставлении годовых отметок.
1.2.Положение разработано в соответствии со следующими документами:
- Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. № 1015 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования";
- Устав Школы.
1.3.Положение рассматривается на педагогическом совете школы, имеющим право вносить в него свои дополнения и изменения, принимается Советом школы и утверждается директором. Действие локального акта продолжается до замены на новый локальный акт. После принятия новой редакции Положения предыдущая редакция утрачивает силу.
1.4. Настоящее положение распространяется на всех участников образовательного процесса Школы.
1.5. В настоящем Положении использованы следующие определения:
Отметка - это результат процесса оценивания, количественное выражение учебных достижений учащихся в цифрах или баллах.
Оценка учебных достижений - это процесс по установлению степени соответствия реально дос-тигнутых результатов планируемым целям. Оценке подлежат как объём, системность знаний, так и уровень развития интеллекта, навыков, умений, компетенций, характеризующие учебные достижения ученика в учебной деятельности.
Оценивание — процесс соотношения полученных результатов и запланированных целей.
Система оценивания - определяет успешность освоения учеником учебного материала, форми-рования практического навыка, показывает динамику успехов учащихся в различных сферах познавательной деятельности, способствует развитию навыков самооценивания учащихся. Система оценивания предусматривает связи учитель - ученик, родитель - классный руководитель, администрация – педагогический коллектив, что обеспечивает системный подход к формированию учебного процесса и его целостность.
Вводный контроль учащихся - процедура, проводимая в начале учебного года с целью определения степени сохранения знаний и умений в соответствии требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта.
Текущий контроль успеваемости - это систематическая проверка знаний учащихся, на текущих занятиях в соответствии с учебной программой, а также периодическая проверка степени усвоения учащимися учебного материала по итогам прохождения раздела или темы, по итогам четверти и полугодия.
Промежуточная аттестация учащихся — процедура, проводимая с целью определения степени освоения учащимися содержания учебных дисциплин за год в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта.
2. Цель и задачи разработки системы оценивания
2.1. Цель: повышение качества образования посредством установления единых требований к оце-ниванию учебных достижений учащихся.
2.2. Задачи:
• диагностика уровня обученности учащихся по всем предметам учебного плана, установление фактического уровня теоретических знаний учащихся по предметам учебного плана, их практических умений и навыков, соотнесение этого уровня с требованиями федерального государственного образовательного стандарта;
• контроль за выполнением учебных программ и календарных планов изучения отдельных предметов;
• формирование мотивации, самооценки и помощь в выборе дальнейшей индивидуальной образовательной траектории учащегося;
• повышение уровня объективности, гласности в оценивании педагогом учебных достижений учащегося.
3. Основные разделы системы оценивания
3.1. Положение предусматривает соблюдение учителями Школы единых требований к отметке и оценке учебных достижений учащихся.
3.2. Задачи школьной отметки:
3.2.1. Отметка выступает средством диагностики образовательной деятельности.
3.2.2. Отметка является связующим звеном между учителем, учащимся и родителем.
3.3. Принципы выставления школьной отметки:
3.3.1. Справедливость и объективность - это единые критерии оценивания учащихся, известные ученикам заранее.
3.3.2. Учет возрастных и индивидуальных особенностей учащихся.
3.3.3. Гласность и прозрачность - это доступность и понятность информации об учебных достижениях учащихся, возможность проанализировать результаты и сделать соответствующие выводы.
3.3.4. Своевременность – отметка выставляется в течение 3 дней после проведения контроля (или к следующему уроку), за исключением творческих работ.
3.4. Критерии выставления отметок
3.4.1. Основой для определения уровня знаний являются критерии оценивания – полнота знаний, их обобщенность и системность:
- правильный, полный ответ;
-правильный, но неполный или неточный ответ;
-неправильный ответ;
-нет ответа.
3.4.2. При выставлении отметок необходимо учитывать классификацию ошибок и их количество:
-грубые ошибки;
-однотипные ошибки;
-негрубые ошибки;
-недочеты.
3.5. Шкала отметок:
3.5.1. В Школе в соответствии с её Уставом принята 4-бальная шкала отметок: «5» - отлично; «4» - хорошо; «3» - удовлетворительно; «2» -неудовлетворительно.
3.5.2. Отметку "5" - получает ученик, если его устный ответ, письменная работа, практическая деятельность в полном объеме соответствует учебной программе, допускается один недочет, объем знаний и умений составляет 90-100% содержания (правильный полный ответ, представляющий собой связное, логически последовательное сообщение на определенную тему, умение применять определения, правила в конкретных случаях. Ученик обосновывает свои суждения, применяет знания на практике, применяет знания в новой ситуации, приводит собственные примеры).
3.5.3. Отметку "4" - получает ученик, если его устный ответ, письменная работа, практическая деятельность или её результаты в общем соответствуют требованиям учебной программы и объем знаний и умений составляет 70-90% содержания (правильный, но не совсем точный ответ), применяет знания в стандартной ситуации.
3.5.4. Отметку "3" - получает ученик, если его устный ответ, письменная работа, практическая деятельность и её результаты в основном соответствуют требованиям программы, однако имеется определённый набор грубых и негрубых ошибок и недочётов. Обучающийся владеет знаниями и умениями в объеме 35-70% содержания (правильный, но не полный ответ, допускаются неточности в определении понятий или формулировке правил, недостаточно глубоко и доказательно ученик обосновывает свои суждения, не умеет приводить примеры, излагает материал непоследовательно).
3.5.5. Отметку "2" - получает ученик, если его устный ответ, письменная работа, практическая деятельность и её результаты частично соответствуют требованиям программы, имеются существенные недостатки и грубые ошибки, объем знаний и умений учащегося составляет до 35% содержания (неправильный ответ).
4. Формы, периодичность и порядок проведения текущего контроля успеваемости и проме-жуточной аттестации учащихся.
4.1.Формы контроля Школа определяет следующие:
- вводный контроль,
- текущий контроль,
- промежуточная (годовая) аттестация.
4.2. Порядок и формы проведения вводного и текущего контроля успеваемости.
4.2.1. Вводный контроль учащихся проводится в начале учебного года с целью определения степени сохранения знаний и умений в соответствии требованиями ФГОС. Форму, количество предметов и сроки проведения определяет педагогический совет до начала учебного года.
4.2.2.Текущий контроль успеваемости проводится учителем-предметником на текущих занятиях в течение учебного года в соответствии с рабочей программой по предмету.
4.2.3. К текущему контролю в Школе относится также периодический (тематический, рубежный) контроль. Периодический контроль проводится учителем-предметником по итогам прохождения темы или раздела, а также допускается его проведение за четверти и полугодия с целью система-тического контроля уровня освоения учащимися тем, разделов, глав учебных программ за оцениваемый период, прочности формируемых предметных знаний и умений, степени развития дея-тельностно-коммуникативных умений, ценностных ориентаций.
4.2.4.Порядок, формы, периодичность, количество обязательных мероприятий при проведении те-кущего контроля успеваемости учащихся определяются учителем-предметником и отражаются в календарно-тематических планах рабочих программ учителя. Формами текущего контроля успе-ваемости могут быть: оценка устного ответа учащегося, его самостоятельной, практической или лабораторной работы, тестирования, контрольной работы и др.
4.2.5.Тексты письменного текущего контроля хранятся у учителя или ученика в течение 3 дней с момента объявления отметки.
4.2.6.Педагогический работник обязан своевременно довести до обучающихся форму проведения те-кущего контроля на следующем уроке.
4.2.7. Педагогический работник обязан своевременно и тактично довести до обучающихся отметку текущего контроля, обосновав ее в присутствии всего класса и выставить отметку в классный журнал и дневник обучающегося.
4.2.8. Успеваемость учащихся, занимающихся по индивидуальному учебному плану, подлежит текущему контролю по предметам, включенным в этот план.
4.2.9. Директор Школы контролирует ход текущего контроля успеваемости учащихся, при необ-ходимости организуют методическую помощь учителю в его проведении.
4.2.10. Обучение в первом классе является безоценочным. Текущий контроль успеваемости обучаю-щихся 1 класса осуществляется посредством ежедневной проверки полноты и качества выполненных первоклассниками работ, завершающейся дачей необходимых индивидуальных рекомендаций обучающимся и (или) их родителям (законным представителям) по достижению планируемых образовательных результатов согласно основной общеобразовательной программе начального общего образования. Четвертные отметки успеваемости по учебным предметам обучающимся 1 класса не выводятся.
4.3. Порядок и формы проведения промежуточной аттестации.
4.3.1. Освоение образовательной программы, в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы, сопровождается промежуточной аттестацией учащихся, проводимой в формах, определенных учебным планом на текущий учебный год, и в порядке, установленном настоящим Положением.
4.3.2. Промежуточная аттестация обучающихся 1 класса осуществляется в форме комплексной контрольной работы. Результаты годовых контрольных работ оцениваются по двузначной шкале: «зачтено» или «не зачтено». Конкретные сроки проведения годовых контрольных работ устанавливаются учителями по согласованию с заместителем директора по учебно-воспитательной работе.
Установленные сроки контрольных работ, а также перечень предметных и метапредметных результатов, достижение которых необходимо для успешного выполнения указанных работ, требования к выполнению и (или) оформлению результатов их выполнения доводятся учителями до сведения обучающихся и родителей (законных представителей) обучающихся не позднее чем до истечения двух недель со дня начала четвертой четверти учебного года.
Обучающиеся 1 класса признаются освоившими основную общеобразовательную программу учебного года, если они выполнили комплексную контрольную работу с оценкой «зачтено». На второй год обучения учащиеся первого класса не остаются.
4.3.3. Годовую промежуточную аттестацию проходят все учащиеся 2-8 классов. Промежуточная аттестация учащихся проводится по всем предметам учебного плана за год. Формами проведения промежуточной аттестации могут быть: итоговый тест, защита реферата, защита проекта, итоговая контрольная работа, контрольный диктант с грамматическим заданием, сочинение или изложение с творческим заданием, сочинение-рассуждение, проверка техники чтения, сдача нормативов по физической культуре, собеседование, итоговая работа, творческая работа. Промежуточная аттестация учащихся за год может проводиться письменно, устно, комбинированно.
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе составляет график проведения работ с учётом следующих требований: в течение учебной недели для обучающихся 2-4 классов может быть проведено не более двух контрольных или в иной форме итоговых работ; для обуча-ющихся 5-8 классов - не более трёх итоговых работ. При этом пауза между работами должна быть не мене одного дня. График проведения промежуточной аттестации утверждается директором школы и закрепляется в Учебном плане школы.
4.3.4. В 9 классе проводится Государственная итоговая аттестация. ГИА проводится в соответствие с приказом Министерства просвещения РФ и Рособрнадзора от 7 ноября 2018 г. № 189/1513, утвердившим Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования
4.3.5. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам образовательной программы признаются академической задолженностью. Учащиеся, имеющие академическую задолженность, переводятся в следующий класс условно.
4.3.6.Учащиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность. Ответственность за лик-видацию неуспеваемости несовершеннолетних учащихся возлагается на родителей (законных представителей) учащегося. Решение по данному вопросу принимается педагогическим советом, закрепляется приказом по Школе и доводится до сведения участников образовательного процесса.
4.3.7.Школа, родители (законные представители) несовершеннолетнего учащегося, обеспечивающие получение учащимся общего образования в форме семейного образования, обязаны создать условия учащемуся для ликвидации академической задолженности и обеспечить контроль за свое-временностью ее ликвидации.
4.3.8.Учащиеся, имеющие академическую задолженность, обязаны ликвидировать её до 15 сентября следующего учебного года. В указанный период не включаются время болезни учащегося. Академическая задолженность по предмету ликвидируется в форме, определенной Школой. Учащийся получает необходимые задания и консультации учителя.
4.3.9.Учащиеся Школы, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности с момента ее образования, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану.
4.3.10.Учащиеся по образовательным программам начального общего, основного образования в форме семейного образования, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности, продолжают получать образование в образовательной организации.
4.3.11. Сроки контроля и ответственные:
Форма контроля Сроки Кто проводит контроль
Вводный контроль Сентябрь Администрация школы. Учитель
Текущий контроль В течение учебного года Учитель
Годовой контроль Апрель — май Администрация школы
5. Порядок оценивания и выставления текущих и годовых отметок.
5.1. Текущие отметки, выставленные учащемуся, фиксируется в классном журнале, дневнике уча-щегося учителем на момент оценки знаний. Отметки за устный ответ, за письменные, самостоятельные, контрольные и другие виды работ учащихся при текущем контроле успеваемости выставляется в виде отметки по 4-балльной системе. По русскому языку за сочинение, изложение и диктант с грамматическим заданием выставляются 2 отметки.
5.2.В ходе текущего контроля успеваемости педагог не может оценить работу учащегося отметкой «2» («неудовлетворительно») при выполнении самостоятельной работы обучающего характера.
5.3.Отметка за устный ответ выставляется к концу урока, за выполненную письменную работу за-носится в классный журнал к следующему уроку, за исключением отметки за творческую работу в 7-9 классах. Она выставляется не позднее, чем через неделю после её проведения.
5.4.Учащимся, освобожденным на основании медицинской справки от практических занятий по физической культуре, отметка выставляется за изучение теоретических вопросов учебной дисцип-лины.
5.5. По курсу Основы религиозных культур и светской этики вводится безотметочное обучение. Объектом оценивания по данному курсу становится нравственная и культурологическая компетентность ученика, рассматриваемые как универсальная способность человека понимать значение нравственных норм, правил морали, веры и религии в жизни человека, семьи, общества, воспитание потребности к духовному развитию, которая проводится в виде проведения систематизированных упражнений и тестовых заданий разных типов.
5.6. Отметка за четверть выставляется на основании не менее трех отметок при учебной нагрузке 1-2 часа в неделю и не менее пяти при учебной нагрузке более 2 часов в неделю с учетом качества знаний учащихся по письменным и практическим работам.
5.7. При выставлении четвертных и годовых отметок учитывается средний балл; в спорных случаях берутся во внимание результаты контрольных работ, а также последние отметки, полученные на итоговых уроках.
5.8. При выставлении четвертной, годовой отметки учитель руководствуется следующим:
- отметка «5» выставляется при наличии большего количества отличных отметок, при отсутствии неудовлетворительных отметок (однако, неудовлетворительная отметка не учитывается, если учащийся в течение четверти, полугодия показал более высокие знания по этому же материалу и получил удовлетворительную отметку);
- отметка «4» выставляется при наличии большего количества отметок «4», при отсутствии неудовлетворительных отметок (однако, неудовлетворительная отметка не учитывается, если учащийся в течение четверти, полугодия показал более высокие знания по этому же материалу и получил удовлетворительную отметку);
- отметка «3» выставляется при наличии большего количества удовлетворительных оценок;
- неудовлетворительная отметка «2» выставляется, если учащийся не усвоил изучаемый материал и имеет в основном отметки «2»;
- обучающимся, находящимся на лечении в лечебном заведении, где были организованы учебные занятия, учитывают отметки, полученные в лечебном заведении.
5.9. Годовая отметка по предмету в 5 – 9 классах определяется на основании четвертных отметок.
Отметка «5» за год выставляется при наличии всех отметок «5» или при наличии не менее двух отметок «5», возможны варианты:
I II III IV год
4 5 5 5 5
5 5 4 5 5
5 4 4 5 5
Отметка «4» за год выставляется при наличии всех отметок «4» при отсутствии неудовлетворительных отметок, а также возможны варианты:
I II III IV год
5 4 4 4 4
4 5 4 4 4
3 4 4 4 4
4 3 4 4 4
4 4 3 4 4
3 3 4 4 4
Отметка «3» за год выставляется при наличии всех оценок «3», а также возможны варианты:
I II III IV год
3 3 3 3 3
2 3 3 3 3
3 2 3 3 3
2 3 2 3 3
3 3 4 3 3
- Отметка «2» за год выставляется при наличии трех неудовлетворительных отметок за четверти.
5.10.При пропуске учащимися по уважительной причине более 75% учебного времени, отводимого на изучение предмета, при отсутствии минимального количества отметок учащийся не оценивается. Учащийся по данному предмету имеет право сдать пропущенный материал учителю в каникулярное время и пройти четвертную, годовую аттестацию.
5.11. Ответственность за прохождение пропущенного учебного материала возлагается на обу-чающегося, его родителей (лиц их заменяющих).
5.12. Итоговые отметки в аттестат учащихся, окончивших 9 классов, выставляются на основании Приказа Минобрнауки России от 14.02.2014 N 115 "Об утверждении Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов".
Итоговые отметки за 9 класс по русскому языку, математике и двум учебным предметам, сдаваемым по выбору, определяются как среднее арифметическое годовой и экзаменационной оценок в соответствии с правилами математического округления до целого числа. Итоговые отметки за 9 класс по другим учебным предметам выставляются на основе годовой отметки выпускника за 9 класс.
5.16.Учителя-предметники, работающие с учащимися, находящимися на индивидуальном обучении, выставляют текущие, годовые и итоговые отметки в специальном журнале для индивидуальных занятий.
6. Права и обязанности участников процесса текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
6.1. Участниками процесса текущего контроля и промежуточной аттестации являются: учащийся и его родители (законные представители), учитель, преподающий предмет в классе, классный руководитель, руководители Школы.
6.2. Учитель, осуществляющий промежуточную аттестацию учащихся, имеет право:
- проводить процедуру аттестации и оценивать качество усвоения учащимися содержания учебных программ, соответствие уровня подготовки школьников требованиям федерального государственного образовательного стандарта;
- давать педагогические рекомендации учащимся и их родителям (законным представителям) по методике освоения минимальных требований к уровню подготовки по предмету.
6.3. Учитель в ходе промежуточной аттестации не имеет права:
-использовать содержание предмета, не предусмотренное учебными программами при разработке материалов для всех форм промежуточной аттестации учащихся за текущий учебный год;
-использовать формы, не предусмотренные учебным планом на текущий учебный год.
Учитель обязан:
- ознакомить с системой текущего контроля по своему предмету учащихся на начало учебного года;
-своевременно довести до учащихся форму проведения текущего контроля на следующем уроке;
- своевременно и тактично довести до учащихся отметку текущего контроля, обосновав ее в при-сутствии всего класса и выставить отметку в классный журнал и дневник учащегося.
6.4. Классный руководитель обязан проинформировать родителей (законных представителей) через дневники учащихся класса, родительские собрания, индивидуальные собеседования о результатах текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации за год их ребенка. В случае неудовлетворительной аттестации учащегося по итогам учебного года классный руководитель обязан письменно уведомить его родителей (законных представителей) о решении педагогического совета Школы, а также о сроках и формах ликвидации академической задолженности. Уведомление с подписью родителей (законных представителей) передается руководителю Школы.
6.5. Учащийся имеет право:
- на информацию о формах, сроках и перечне предметов, выносимых на промежуточную аттестацию;
- ученик имеет право на публичное или индивидуальное обоснование отметки.
- в случае несогласия с результатами промежуточной аттестации или с итоговой отметкой по учебному предмету заявить об этом в установленном порядке в Комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений КОГОБУ ОШ с. Юма Свечинского района.
-при пропуске учащимся по уважительной причине более 75% учебного времени, отводимого на изучение предмета, при отсутствии минимального количества отметок учащийся по данному предмету имеет право сдать пропущенный материал учителю в каникулярное время и пройти четвертную, полугодовую аттестацию.
- в случае отсутствия обучающегося на тематической контрольной работе без уважительной причины в журнал выставляется отметка после опроса обучающегося по данному материалу.
Уважительными причинами считаются: болезнь, подтверждённая медицинской справкой, освобо-ждение приказом директора, официальный вызов органов власти, особая семейная ситуация.
От текущего контроля успеваемости освобождаются учащиеся, получающие образование в форме семейного образования.
6.6. Учащиеся, обучавшиеся индивидуально на дому, решением педагогического совета освобождаются от контрольных мероприятий, сопровождающих промежуточную аттестацию. Их оценивание проводится по текущим оценкам соответственно за четверть, полугодие или учебный год.
6.7. Учащийся обязан:
- проходить все формы промежуточной аттестации за текущий учебный год в порядке, установленном Школой;
-при неудовлетворительной отметке за год по учебному предмету пройти промежуточную атте-стацию по данному предмету;
- выполнять требования, определенные настоящим Положением.
6.8. Родители (законные представители) ребенка имеют право:
-знакомиться с формами и результатами текущего контроля успеваемости и промежуточной атте-стации учащегося, нормативными документами, определяющими их порядок, критериями оцени-вания;
-обжаловать результаты промежуточной аттестации их ребенка в случае нарушения Школой про-цедуры аттестации.
6.9. Родители (законные представители) обязаны:
-соблюдать требования всех нормативных документов, определяющих порядок проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащегося;
- вести контроль текущей успеваемости своего ребенка, результатов его промежуточной аттестации;
- оказывать содействие своему ребенку по ликвидации академической задолженности по учебному предмету (предметам) в течение учебного года в случае перевода ребенка в следующий класс условно.
6.10. Руководитель Школы обязан:
- на педагогическом совете обсудить вопрос о формах проведения промежуточной аттестации учащихся; утвердить расписание промежуточной аттестации.
- довести до сведения участников образовательного процесса сроки и формы проведения проме-жуточной аттестации учащихся;
- представить анализ результатов промежуточной аттестации учащихся на педсовет.